1º Os problemas começam todos quando em casa os pais já dizem que a matemática é dificil.
2º Se a criança ainda não precebeu as operações dizem logo: "não dá para a matemática"
3º Quando têm de aprender a tabuada, pais e professores dizem que não é preciso fixar.
4º A falta de gosto pela matemática começa com as falhas sucessivas na tabuada.
5º A interpretação dos problemas é fraca porque não estão habituados a interpretar textos.
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